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地理园建设是以教育部颁发的现行教育大纲为依据，同时结合地理教学的客观实际、学校场地的实际而设计的，其主要内容是以地球上各种具有代表性的地貌、地质特征，通过革命领袖、英雄人物和中外教育家的语录、名言或警句，以及体现学校特色的文化建筑，如雕塑、浮雕、文化艺术墙等内容来体现学校的人文景观建设。

核心产品

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模拟生态馆设计沿山势设置了不同的植物，如热带雨林的板根树木，高山的针叶树木等。并在林中设置生长在不同环境的动物，如猛虎捕鹿、鹰捕蛇，生态食物链等，配合电脑喷绘背景，并用不同的灯光照明效果，营造出一个大自然和谐的生态环境，给人以美的感受。

模拟生态馆四大区分别是：海洋区、草原区、森林区、沙漠区。

在入口处设置了溶洞，溶洞顶部布置几只倒挂的蝙蝠，洞壁的钟乳石在灯光的配合下显得格外绚丽。地面蜿蜒的走道貌岸然上分别设置了卵石道引导学生步入馆区，以增加学生行走的趣味。草原上的动物按生态链设计，如：群狼捕食鹿群。在森林区，沿山势设置了不同的植物，如热带雨林的板根现象，藤蔓的缠绕，枯木纹理效果等。在林中设置了生长在不同环境的动物，如虎豹欲捕麂鹿、松鼠戏猴。在海洋区设置了海洋、天空、海崖。天空中的海鸥飞翔，海崖上的海鸥捕食小鱼，沙滩上的海龟爬行等。在沙漠区设计了风蚀地貌的场景，布置了最具代表性的骆驼和蜥蜴。整个模拟生态馆布局合理，营造出一个大自然和谐的生态环境，成为学生的理想学习场所和校园一道亮丽的风景。

核心优势：博物馆级的整套规划设计/四十余年深耕行业的积淀/丰富的标本资源/行业领先的标本制作工艺/国内顶级项目名录彰显实力/对标本深入的理解

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中小学动物标本室的标本配置是以动物的进化历程为主轴，包含原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、两栖爬行类、鸟类、哺乳类等 100 种中小学配套动物标本，涵盖了小学科学课程和中学生物课程所涉及的动物。

标本室的建设不仅注重观赏性，更强调科学性，不但普及生生的白然科学知后，强化学生热爱自然的理念，更是向广大帅生提供一个直观数学、互动科着的平台。